洪孟楷忧AI潮重理轻文 叶丙成：会取得平衡
中评社台北6月13日电（记者 俞敦平）中国国民党籍“立委”洪孟楷针对目前教育界在面对AI与半导体热潮时，是否忽略人文教育的问题进行质询。台“教育部次长”叶丙成强调，尽管科技领域的重要性日益增加，“教育部”依然重视人文素养，并推动多元学习计划，让学生可以在科技与人文之间取得平衡。
“教育部次长”叶丙成13日应邀赴“立法院”教育及文化委员会就“少子化趋势下高教应如何经营、创新及提升竞争力”进行专题报告，并备质询。
洪孟楷首先针对目前教育界在面对AI与半导体热潮时，是否有忽略人文教育询问叶丙成。洪孟楷指出，目前学术界及政府部门大力推动半导体教育，不仅大学增设相关课程，甚至高中职也在国教署的补助下开始实施半导体课程。他担心这样的趋势会导致理工科教育过度膨胀，而人文教育受到冷落。
针对此疑虑，叶丙成回应指出，“教育部”十分重视人文教育的重要性。他表示，AI虽然擅长解决问题，但什么问题值得解决、哪些问题对人类更有价值，这些都需要有深厚人文素养的人才来判断。因此，他强调每个学生不论主修何种科系，都应该接受人文教育的熏陶。
叶丙成进一步解释，目前许多大学如台大、台清大、成大等，已经开始推动弹性学制，鼓励学生选修多元领域的课程。例如，台大让学生可以选择四个不同领域的专长，每个领域专长大约十到二十学分，这样学生可以在修习资讯领域课程的同时，也选修心理、经济或社会等领域的课程，以此达到全面发展。
他还提到，台大的社会系是最多学生选修的辅系，这显示出学生对人文社会科学的兴趣与需求。“教育部”未来会继续推动类似“未来大学”的计划，提供更多探索学习的机会，确保学生能在科技与人文之间取得平衡。
最后，叶丙成承诺，“教育部”不会因为AI与半导体的热潮而忽略人文教育，会持续在政策上保持理工与人文并重的发展方向。洪孟楷对此表示认同，并期待“教育部”在实际政策推行中能够真正落实这一理念。
中评社台北6月13日电（记者 俞敦平）中国国民党籍“立委”洪孟楷针对目前教育界在面对AI与半导体热潮时，是否忽略人文教育的问题进行质询。台“教育部次长”叶丙成强调，尽管科技领域的重要性日益增加，“教育部”依然重视人文素养，并推动多元学习计划，让学生可以在科技与人文之间取得平衡。
“教育部次长”叶丙成13日应邀赴“立法院”教育及文化委员会就“少子化趋势下高教应如何经营、创新及提升竞争力”进行专题报告，并备质询。
洪孟楷首先针对目前教育界在面对AI与半导体热潮时，是否有忽略人文教育询问叶丙成。洪孟楷指出，目前学术界及政府部门大力推动半导体教育，不仅大学增设相关课程，甚至高中职也在国教署的补助下开始实施半导体课程。他担心这样的趋势会导致理工科教育过度膨胀，而人文教育受到冷落。
针对此疑虑，叶丙成回应指出，“教育部”十分重视人文教育的重要性。他表示，AI虽然擅长解决问题，但什么问题值得解决、哪些问题对人类更有价值，这些都需要有深厚人文素养的人才来判断。因此，他强调每个学生不论主修何种科系，都应该接受人文教育的熏陶。