特殊学生网上学习焦虑　冀研多媒体教学

　　研究团队在疫情期间进行网上问卷调查和深度访谈研究，参与者包括254名学生、506名家长和101名教师，发现大部分学生都有足够运用电子科技来学习的能力，而具有游戏形式的学习活动及多媒体电子学习平台，可以令学生学习更投入。

　　研究团队建议，政府增加拨款，研发多媒体教学平台，以及向有特殊需要的学生家庭提供更多精神健康发展支援。