通识科应设教材监管机制
中评社北京1月30日电／据大公网报道，高中通识科开设至今，百病丛生，争议不绝。去年11月教育局宣布改革通识科，引起社会各界广泛关注和支持。
《大公报》访问和整合关注教育议题的各界人士意见，发现普遍认为改革通识科迫在眉睫，指出现行通识科未有课程大纲，教材缺乏标准，罔顾事实、颠倒黑白、充满偏见的内容比比皆是，加上部分带有偏激政见的教师透过课堂或教材荼毒学生，建议教育局设立严格的教材监管机制，对现时通识科教师进行“再培训”方能任教新课程，确保新科目的教学，尤其在涉及国民教育、宪法和基本法上“唔会走样”。
梁美芬：教师应通过考试
经民联副主席、立法会议员梁美芬认为，通识教育过往较为松散，有些教师的品格和知识水平令人忧虑，形容教育局改革通识科不能“换汤不换药”。因此她建议为通识科教师“再培训”，并设考试培训机制，不应让时任通识科老师直接转型任教改革后的新课程。
教育局局长杨润雄回应指出，局方目前正订立新课程架构，之后会进行教师培训和学校安排等工作。
葛佩帆：杜绝黄师播“独”
立法会议员葛佩帆亦对通识科教材监管、教师质素和品德最为关注。她曾撰文指出，通识教育未有大纲，教材缺乏标准，罔顾事实、颠倒黑白、充满偏见的内容比比皆是，包括在“现代中国”单元中，时常出现刻意贬低或污蔑中国发展的偏颇内容，为“黄师”传播似是而非的政治观点大开方便之门。她建议局方应在改革中采取措施，杜绝“黄师”利用通识科宣扬“港独”、“反中反港”等思想。
杨润雄回应表示，计划为通识科引入审书程序，局方亦会严格处理教师专业操守失职个案，有望最快在今年第一季、最迟第二季，公开过去处理有关个案的经验。
教育评议会主席何汉权表示，现行通识科要求学生作批判性思考（critical thinking），要有独立分析能力，但实学实情却掌握严重不足，令学生只会夺取一点“事实”，就进行自以为全面的、反反覆覆的左批右判，对特区政府与中央政府的所有措施只懂用一个“坏”字来批判。他认为经改革的通识科能让师生有空间、有时间做出教学互动，能够对“一国两制”、国法、国情、国学都加深认识与了解。针对改革后科目的国际认受性问题，何汉权指出，近年学界不断反映，香港、内地和国外不少名牌大学录取新生时，对通识科成绩已愈来愈不重视，相信未来更会放下对该科成绩的考量。
周浩鼎：培养国民身份认同
民建联立法会议员周浩鼎指出，收过不少家长投诉指通识科“荼毒学生、误人子弟非常严重”。教育局现有的改革通识科方案中，其中一项为培养学生正面价值观、积极态度及国民身份认同，学习国家发展、《宪法》、《基本法》和法治。周浩鼎关注局方如何确保教师按规进行国民教育，正确教导学生宪法、基本法，“唔系教到走晒样，或者别有用心抹黑国家”。杨润雄表示，留意到去年社会事件中不少年轻人被捕，教育界须作出反思，在课程检讨中洞悉到通识科正面对的问题，因此希望透过改革新课程重新做好该科，并加强国民教育，在学校内推行宪法和基本法教育。
张国钧：设家长监管机制
民建联副主席张国钧接受《大公报》访问时表示，现时通识科主要问题出在教材和教学上，虽然教育局已出台通识教材自愿谘询服务，但很多校本使用的补充材料却难以监管。他期望局方可以设立家长监管通报制度，让学生最亲近的家长发挥监督教材的作用，并赋予校长和通识科管理层严肃而清晰的责任，以防有激进政治立场的教师荼毒学生。
对于通识教育改革，张国钧认为局方应以更长远和宏观的视角，设定新科目中涉及香港、国家和全球的议题，他亦认可通识科改革应在“一国两制”框架内进行，直接向学生提供内地考察机会，让学生亲身认识国情和国家发展。
中评社北京1月30日电／据大公网报道，高中通识科开设至今，百病丛生，争议不绝。去年11月教育局宣布改革通识科，引起社会各界广泛关注和支持。
《大公报》访问和整合关注教育议题的各界人士意见，发现普遍认为改革通识科迫在眉睫，指出现行通识科未有课程大纲，教材缺乏标准，罔顾事实、颠倒黑白、充满偏见的内容比比皆是，加上部分带有偏激政见的教师透过课堂或教材荼毒学生，建议教育局设立严格的教材监管机制，对现时通识科教师进行“再培训”方能任教新课程，确保新科目的教学，尤其在涉及国民教育、宪法和基本法上“唔会走样”。
梁美芬：教师应通过考试
经民联副主席、立法会议员梁美芬认为，通识教育过往较为松散，有些教师的品格和知识水平令人忧虑，形容教育局改革通识科不能“换汤不换药”。因此她建议为通识科教师“再培训”，并设考试培训机制，不应让时任通识科老师直接转型任教改革后的新课程。
教育局局长杨润雄回应指出，局方目前正订立新课程架构，之后会进行教师培训和学校安排等工作。
葛佩帆：杜绝黄师播“独”
立法会议员葛佩帆亦对通识科教材监管、教师质素和品德最为关注。她曾撰文指出，通识教育未有大纲，教材缺乏标准，罔顾事实、颠倒黑白、充满偏见的内容比比皆是，包括在“现代中国”单元中，时常出现刻意贬低或污蔑中国发展的偏颇内容，为“黄师”传播似是而非的政治观点大开方便之门。她建议局方应在改革中采取措施，杜绝“黄师”利用通识科宣扬“港独”、“反中反港”等思想。
杨润雄回应表示，计划为通识科引入审书程序，局方亦会严格处理教师专业操守失职个案，有望最快在今年第一季、最迟第二季，公开过去处理有关个案的经验。