教局无指定通识教科书　被渗入激进内容

　　现时的新高中通识教育科，是改良自旧制高级程度会考中的通识教育选修科，并加入“独立专题探究”部分。这课程的特色是政府并无要求学校使用指定教科书或参考书，老师可根据教育局的大纲要求，自行策划制作课程教材。

　　独立专题探究就如大学常见的小组专题习作，学生需要就该科的六大主题范畴定立题目，透过访问、问卷、资料搜集和分析等形式完成分组报告。

　　社会提出不少争议

　　由于教学方式前卫，加上成为高中必修科，当时不少学校都大表头痛，因为没有指定课程，大部分学校都无所适从，不知如何入手。不少学校都因应校本需要自行制作教材，由于课程自由度大，缺乏监管，教育局在技术上亦难以完全掌握学校教材的内容和质素，后来亦因此有老师被指在该科的教学内容上渗入激进政治元素，社会提出不少争议。