“停课不停学”抗疫　全港学校大考验

　　中评社香港3月7日电／据大公报报道，疫情期间为响应“停课不停学”，全港大多学校采用网上平台教学，网络教学的需求日益凸显。不过，在教育局的校本机制政策下，“校校有本自用的教材”。有学校每天按照正常课程表安排，短片与实时教学并用；但亦有学校每日只通过平台发放家课，任由学生“自学成材”，自控力低的学生便“停课‧真停学”。资深一线教育工作者指出，此次疫情犹如大浪淘沙，筛选出一批在资讯科技教育，特别是推行电子教学上稍微落后的学校。如何迎接信息化教学的浪潮，老师、学校乃至政府都需深思。

　　新闻追踪＼大公报记者　黎慧怡

　　直资学校主任李晓迎老师在进入任教学校的第一天起，就开始接受资讯科技教育培训，学习使用各种网上教学系统，加上他自身对电子教学比较感兴趣，也会经常摸索平台的使用技巧。李晓迎说，这次疫情期间，系统性的电子教学方式都派上用场，每日遵循原来的课表，按课表进行实时视像（直播）授课，上载PPT、拍摄剪辑教学短片、上传工作纸、用网上聊天与学生互动等，全然驾轻就熟。

　　手写工作纸　扫描后电邮

　　另一边厢，一位教龄超过20年的公立学校文科教师透露，自己对电脑并不精通，亦没有参加其他资讯科技教学培训，希望局方在停课期间提供足够设备支援。该老师平日开Power　Point演示时，连“display”按键都找很久，遑论使用电子学习平台进行教学。这次疫情所及，学校要求老师学用网上教学平台，尽量按照以往上课时间表给学生发放资料，发放功课；这位老师就用最原始的方法，手写工作纸，扫描后用电邮发给学生。

　　事实上，历年来政府对公营学校的资讯科技教育投入不少。硬件上，从2004年起，政府每学年为公营及资助学校拨出“资讯科技综合津贴（CITG）”，2019／20学年每校的津贴额由约21万元至65万元不等，学校可用以加强无线网络服务、添置流动电脑装置和改善多媒体教学设备等。 　　然而2018年审计署的一份报告显示，截至2016／17年度的过去5年期间，逾半获发CITG的公营学校没有用尽津贴拨款，约一成半未动用两成以上的津贴拨款。而在提升教师电子学习应用的“软实力”上，教育局发言人指出，局方一直透过专业发展课程及到校支援服务，深化教师的电子学习造诣和运用电子学习工具和资源的能力。

　　当局过往“软硬兼顾”，但是当落实到每位教师身上时，成效存疑。近日，教育工作人员总工会一项调查发现，近五成受访老师认为网上电子教学不能达到“停课不停学”，有近八成认为教育局提供的相关支援不足够。有中学教师指，局方提倡实时网上教学，但过往无相关训练，制作教材容易遇到技术困难；教师亦难以监察学生学习进度，例如有学生会边打机，边“上堂”，学习成效不理想。

　　反思资讯科技教学不足

　　李晓迎认为，从这次疫情中，可以看出各校网上教学的差距，给学校机会借鉴他校优点，反思自己在资讯科技教学方面的不足。李晓迎说，每年政府在CITG拨款上投入不少，但他观察到，有些公立学校的老师在这方面仍然固步自封，“当我们在思考目前教育热点议题时，他们还停留在讨论网络是否会影响学生的专注度上。”他续说：“如果校长或学校管理层缺乏前瞻性，那么只会拉大与其他学校、甚至与世界的差距。”

　　（来源：大公报） 　　中评社香港3月7日电／据大公报报道，疫情期间为响应“停课不停学”，全港大多学校采用网上平台教学，网络教学的需求日益凸显。不过，在教育局的校本机制政策下，“校校有本自用的教材”。有学校每天按照正常课程表安排，短片与实时教学并用；但亦有学校每日只通过平台发放家课，任由学生“自学成材”，自控力低的学生便“停课‧真停学”。资深一线教育工作者指出，此次疫情犹如大浪淘沙，筛选出一批在资讯科技教育，特别是推行电子教学上稍微落后的学校。如何迎接信息化教学的浪潮，老师、学校乃至政府都需深思。

　　新闻追踪＼大公报记者　黎慧怡

　　直资学校主任李晓迎老师在进入任教学校的第一天起，就开始接受资讯科技教育培训，学习使用各种网上教学系统，加上他自身对电子教学比较感兴趣，也会经常摸索平台的使用技巧。李晓迎说，这次疫情期间，系统性的电子教学方式都派上用场，每日遵循原来的课表，按课表进行实时视像（直播）授课，上载PPT、拍摄剪辑教学短片、上传工作纸、用网上聊天与学生互动等，全然驾轻就熟。

　　手写工作纸　扫描后电邮

　　另一边厢，一位教龄超过20年的公立学校文科教师透露，自己对电脑并不精通，亦没有参加其他资讯科技教学培训，希望局方在停课期间提供足够设备支援。该老师平日开Power　Point演示时，连“display”按键都找很久，遑论使用电子学习平台进行教学。这次疫情所及，学校要求老师学用网上教学平台，尽量按照以往上课时间表给学生发放资料，发放功课；这位老师就用最原始的方法，手写工作纸，扫描后用电邮发给学生。

　　事实上，历年来政府对公营学校的资讯科技教育投入不少。硬件上，从2004年起，政府每学年为公营及资助学校拨出“资讯科技综合津贴（CITG）”，2019／20学年每校的津贴额由约21万元至65万元不等，学校可用以加强无线网络服务、添置流动电脑装置和改善多媒体教学设备等。