学者论衡：教协须开诚布公回应质疑

　　中评社北京8月13日电／据大公报报道，教协宣布解散，落得这个下场，根本原因在其利用教师和学生去搞政治，结果闯下一连串大祸。先论“反国教”事件，这是The Worst Politics（最糟的政治），因为教育学生认同国家、效忠国家是教师的天职，学校也是最适合的场所去教育学生爱国，但教协偏偏背道而行。向学生传授知识和爱国思想，是学校与教师应负的责任，不是政治;反其道而行，才是政治。

　　违法行径不能一笔勾销

　　政治指的是涉及利益冲突的事，爱国是国民应有的本分，不存在个人利益矛盾。教人不认同国家、不爱国，可能引起非常严重的政治矛盾，因此世界上没有任何国家或地区会容许反国民教育，偏偏教协却热衷此道，其有今天解散的命运，咎由自取。

　　教协解散事件本身有以下几点值得在此讨论。

　　第一、解散教协不意味其过去的违法行为可一笔勾销。

　　教协过去一段时间以来所牵涉的众多事件，当中有无涉及犯法行为，不是解散便可一了百了，还得由政府展开专案调查，才能明确作出交代。最令人思疑的问题是，教协数十年来的财务管理有无触犯法律？从表面判断，教协资产达四亿元，而且还曾众筹并成立基金，表明这笔钱用作支持被捕或失德的老师，这些问题有无触犯法律，须经当局正式调查才能给社会一个交代。由此看来，政府应早日展开调查，以向公众交代。

　　第二、解散教协，留下来的数万名会员应如何处理？ 　　显然，教协多年来对这一大批教师已留下了不少政治影响，没有了教协，不代表这一大批教师所受到的政治影响便会自动消失，如果要逐一进行政治审查，是个效率很低而且敏感的问题。一个可行的办法是成立另一个专业的教师工会，而且是政府认可的教师工会，这样做的好处是回归教师专业，另一方面可从中缩小观察人数，例如大概分析还有多少原教协会员是政治死硬派，死不悔改的老师即使不能将他们解雇，起码可以知道还有多少教师有可能继续政治化他们的教学工作。如果发现大批原教协的死忠，起码可以想办法减少他们在学校为害学生。这个工作必须认真落实，以免他们继续政治化教育工作。

　　第三、强化教师工会的专业运作，是保证教师专业的必要之举。

　　一个值得检讨的问题是，为什么一个热衷搞政治的教协，可以取得多数教师的支持，而且几乎垄断教育界的工会角色？这个问题必须深究，否则任何想取而代之的教师工会，都难以完成使命。

　　积极为教师拓宽发展空间

　　教师属于教育界的工作者，如果能好好发挥他们的专业能量，令他们全情投入教育工作，从工作中获得足够满足感，介入政治便很难吸引他们的兴趣，而目前本港中小学教育的专业化肯定仍有很大的提升空间。

　　就笔者观察所得，从小学到中学的教学重点专注在考试的教学工作，不只学生、家长全情关注在考试，连教师的好坏、学校的好坏，都清一色由学生考试成绩高低来决定。这种教育的可能结果是，学校、教师、学生的价值都只由学术成绩定夺，而教师对教育的热诚很容易在这过程中被消磨殆尽。

　　就教育的专业来论，若能在中学阶段划分为不同的的教育类别，例如技术教育、学术教育、艺术教育、科技教育、商业教育等等，学生的兴趣多元化得到出路，便可以各自发挥他们的天分，如此一来，老师自能得到教育工作的满足感，学生也能发挥自己天分的满足感，这才是真正教育专业。只要满足于专业的成就，搞政治的能量自然会消失。

　　总之，香港中小学教育的缺陷是源自港英时期的教育制度，当时社会经济得不到充分发展，教育也就不必太专业，后果是不但教协热衷搞政治，教师流失量大，马虎打工过日等等都是因为缺失专业的后果。 　　中评社北京8月13日电／据大公报报道，教协宣布解散，落得这个下场，根本原因在其利用教师和学生去搞政治，结果闯下一连串大祸。先论“反国教”事件，这是The Worst Politics（最糟的政治），因为教育学生认同国家、效忠国家是教师的天职，学校也是最适合的场所去教育学生爱国，但教协偏偏背道而行。向学生传授知识和爱国思想，是学校与教师应负的责任，不是政治;反其道而行，才是政治。

　　违法行径不能一笔勾销

　　政治指的是涉及利益冲突的事，爱国是国民应有的本分，不存在个人利益矛盾。教人不认同国家、不爱国，可能引起非常严重的政治矛盾，因此世界上没有任何国家或地区会容许反国民教育，偏偏教协却热衷此道，其有今天解散的命运，咎由自取。

　　教协解散事件本身有以下几点值得在此讨论。

　　第一、解散教协不意味其过去的违法行为可一笔勾销。

　　教协过去一段时间以来所牵涉的众多事件，当中有无涉及犯法行为，不是解散便可一了百了，还得由政府展开专案调查，才能明确作出交代。最令人思疑的问题是，教协数十年来的财务管理有无触犯法律？从表面判断，教协资产达四亿元，而且还曾众筹并成立基金，表明这笔钱用作支持被捕或失德的老师，这些问题有无触犯法律，须经当局正式调查才能给社会一个交代。由此看来，政府应早日展开调查，以向公众交代。

　　第二、解散教协，留下来的数万名会员应如何处理？