由文入质　文质彬彬

　　例如，李商隐《无题》诗第一句“相见时难别亦难”的两个“难”字，都是“困难，不容易，做起来费事”的意思，但是第一个“难”侧重客观上的困难，后一个“难”侧重主观上情感的困难。诗歌上下文的含义既连接着字义、词义，也连接着诗歌作品的内容。因此，字词也是内容分层的一部分。

　　要把握诗歌的字面意义和言外之意，就要对其进行内容分层，而要瞭解诗歌的内容分层，除了采用“意合法”进行分析，还可以从诗歌的语言形式入手，寻找形式标志。这样一方面可以克服“意合法”分层带来的不确定性，另一方面也是由语言的本质属性和文学作品的本质属性所决定的，有助于我们对诗歌内容分层的理解从具体到抽象，而不是从抽象到抽象。

　　诗歌的字数、句数、奇偶、押韵、对偶、语音技巧等在诗歌的内容分层中都能成为形式标志，帮助我们瞭解诗歌的内容分层。

　　语音标记

　　有些诗歌押韵时，中间换几次韵，相同的韵段组成一个内容层，不同的韵段组成不同的内容层。这种押韵的传统从《诗经》时期就已经开始了。

　　例如，《诗经·秦风·蒹葭》：“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。”这篇诗一共三个韵段，分别属于三个不同的内容层，“苍、霜、方、长、央”是一个韵段，“萋、晞、湄、跻、坻”是一个韵段，“采、已、涘、右、沚”是一个韵段。三个韵段的韵脚字都处在相同的位置上。

　　诗歌的语音技巧指诗歌作者为了读音的和谐，有意使用一些非强制性的语音手段帮助内容分层。语音技巧在诗歌内容分层中也具有重要作用。例如，唐刘长卿《送灵澈上人》：“苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。荷笠带夕阳，青山独归远。”这是一首五绝，通篇都不对偶，但“苍苍竹林寺，杳杳钟声晚”在相同位置上使用了叠音技巧，使“苍苍、杳杳”成为同一个内容层的标志。