中评观察：国安教育如雨后春笋 港府须加力
中评社香港10月30日电（记者 梁帆）过去两年，香港面临的严峻挑战促使整个社会反思香港教育出现的症结。香港国安法实施一年多以来，国安教育在香港学校全面推进，以及在近期《2021年施政报告》中，港府亦提到新一代港人须具备国家观念，在国家“十四五”规划及粤港澳大湾区高速发展之下，要帮助学生建立正面的价值观及态度，巩固国家观念、认识国情，正确理解“一国两制”。日前，香港教育工作者联会发表“国庆活动及国情教育问卷调查”，收到315份有效回应，结果显示有近8成半的受访教师表示学校有举行“国庆节升旗礼”，为历史新高。近9成教师认为，“国旗、国歌、国徽及升旗礼”应纳入国情教育。调查同时发现，77%受访教师对国庆活动能否增强学生的国家归属感持积极态度。
就笔者观察，香港踏入“二次回归”后，愈来愈多学校认同培养学生国家观念的重要性，在香港国安法之下，国安国情教育如雨后春笋般遍地绽放，港府须迎风扶摇而上，对教育界提供更大的专业支援，确保“春笋”变为支撑香港未来的“韧竹”。
香港特区政府教育局局长杨润雄在近日的“2021年施政报告相关措施记者会”上表示，教育局继续以“多重进路、互相配合”方式，全力支援学校在课堂内外全方位推动国民教育及国家安全教育。包括跟进每一间学校的校本计划、加强教师培训、更新课程、提供教学资源和举办多元化活动等，让学生认识中华文化、中国历史、国情、《宪法》、《基本法》及国家安全概念。培养学生对中华文化和国民身分的认同，并加强师生共同维护国家安全的意识和责任感。
香港教联会副主席胡少伟根据“国庆活动及国情教育问卷调查”结果指出，超5成学校指出欠缺相关教学资源，近半学校反映教师未掌握相关知识，有34%受访者表示“欠缺专职人员统筹”，约一成半学校认为教育局相关指引不够清晰，64%的调查者对教授与国家安全相关课题的信心一般。他呼吁教育局能够加强支援，让学校进一步做好国安教育的工作。
笔者认为，学校推展国家安全教育虽尚属起步阶段，但教育界已认识到国安教育的必要性及重要性，主动促进国安教育发展，反而是政府未及时提供足够援助，亦未起到带头引领作用。对此，可以从学生与教师两方面着手，“双管齐下”促国安教育行稳致远。
学生方面，港府相关部门应尽快制作国安教育教材，且将教材细分化、多元化，针对不同年级的学生提供适切的学习内容，开设国安课程并纳入考核，还可以开发不同种类，更具互动性的国安教材及游戏，提高纵深感，增强学生的学习动机，例如举办观看话剧，学习传统节日历史等活动，让学生潜移默化认识国家。其次，亦可将升旗仪式、唱国歌常态化，并鼓励学生在课外时间主动参观有关展览。
另一方面，须加强对教师的国安知识培训，可以定期举办国安教育线上线下培训讲座。在学校中设立专职统筹国安教育，与学校老师相互配合，提高相关工作开展的效率。成立跨专业团队，共同编写国安教育教案，到校讲解对教师进行培训。港府应及时、有效检查学校对于老师管理方面的问题，制订一套教师专业操守指引，为香港教育正本清源，对于个别涉及违法、师德的教师，要严肃惩处。
今时今日香港社会重回正轨，教育界亦积极加大国安教育的力度，国情教育活动增幅创历史新高，如雨后春笋般，焕发勃勃生机。对此，笔者认为，港府及教育局应更加积极有为，求真务实，杜绝“画大饼”，做好教育资源的提供者，教育政策的制定者、推行者及监管者，迎着风“扶摇而上”，对教育界提供更大的专业支援，确保“春笋”变为支撑香港未来的“韧竹”，同时整个香港社会、教育界亦应大力支持国安教育，随时做好充分准备。
中评社香港10月30日电（记者 梁帆）过去两年，香港面临的严峻挑战促使整个社会反思香港教育出现的症结。香港国安法实施一年多以来，国安教育在香港学校全面推进，以及在近期《2021年施政报告》中，港府亦提到新一代港人须具备国家观念，在国家“十四五”规划及粤港澳大湾区高速发展之下，要帮助学生建立正面的价值观及态度，巩固国家观念、认识国情，正确理解“一国两制”。日前，香港教育工作者联会发表“国庆活动及国情教育问卷调查”，收到315份有效回应，结果显示有近8成半的受访教师表示学校有举行“国庆节升旗礼”，为历史新高。近9成教师认为，“国旗、国歌、国徽及升旗礼”应纳入国情教育。调查同时发现，77%受访教师对国庆活动能否增强学生的国家归属感持积极态度。
就笔者观察，香港踏入“二次回归”后，愈来愈多学校认同培养学生国家观念的重要性，在香港国安法之下，国安国情教育如雨后春笋般遍地绽放，港府须迎风扶摇而上，对教育界提供更大的专业支援，确保“春笋”变为支撑香港未来的“韧竹”。
香港特区政府教育局局长杨润雄在近日的“2021年施政报告相关措施记者会”上表示，教育局继续以“多重进路、互相配合”方式，全力支援学校在课堂内外全方位推动国民教育及国家安全教育。包括跟进每一间学校的校本计划、加强教师培训、更新课程、提供教学资源和举办多元化活动等，让学生认识中华文化、中国历史、国情、《宪法》、《基本法》及国家安全概念。培养学生对中华文化和国民身分的认同，并加强师生共同维护国家安全的意识和责任感。
香港教联会副主席胡少伟根据“国庆活动及国情教育问卷调查”结果指出，超5成学校指出欠缺相关教学资源，近半学校反映教师未掌握相关知识，有34%受访者表示“欠缺专职人员统筹”，约一成半学校认为教育局相关指引不够清晰，64%的调查者对教授与国家安全相关课题的信心一般。他呼吁教育局能够加强支援，让学校进一步做好国安教育的工作。