调查：国安教育教学资源不足

　　中评社北京11月7日电／据大公报报导，一项由学界及团体联合进行的“学校推行‘一国两制’教育的情况问卷调查”发现，超过一半受访者认为，现时欠缺相关教学资源推行国家安全教育；亦有四成半受访者表示未掌握相关知识，以及校本课程不易编排。

　　教育界立法会议员建议，应加强专题研习及有关师资培训。亦有幼稚园校长建议，需要加强幼稚园国情教育的框架，并提供幼儿绘本。＼大公报记者　锺怡

　　香港善德基金会联同新界校长会、九龙地域校长会及香港岛校长联会，于9月中进行“学校推行‘一国两制’教育的情况问卷调查”，成功收到211份来自校长、副校长及负责国民教育教师的有效回应。结果显示，近半受访者认为香港国安法实施后，学校推行“一国两制”教育更容易，28%教师表示学校以跨学科学习形式推行。惟逾四成半受访者认为，本地学校推行“一国两制”教育的成效一般，反映香港推行相关教育有待加强。

　　专题研习　提升学习效能

　　至于推行国家安全教育，56%受访者认为，目前欠缺相关教学资源推行国安教育；同时有近四成半受访者表示未掌握相关知识及校本课程编排不易。此外，38%受访者表示推行国安教育时，各科组之间的配合遇到困难。

　　立法会议员朱国强表示，学校普遍已将国情教育融入各科的学习，但建议加强专题研习，提升学生的学习效能。同时，加强对教师的培训，以设计不同的活动，让学生有更多的互动学习。

　　立法会议员邓飞指出，坊间不时抱怨缺乏多元教材，但他认为关键主要是按不同阶段，分层分级去教授国情教育。他建议教育局尽快建立一套划一的自评工具，以提供更全面、更专业、更到位的成效评估制度。