网络谐音字现象的“康德之问”

　　哲学被称作智慧学，回答万物本质的问题。在这方面，最经典的莫过于“我是谁？我从哪来？我要到哪去？”而在康德漫长的哲学生涯中，他致力于回答“我能够知道什么”“我应该做什么”“我可以希望什么”，这三个问题也可以称作“康德之问”。哲学家的问题看似抽象，其实无处不在。

　　7月13日，新浪微博发布社区公告，站方将对站内利用谐音字、变体字等“错别字”发布、传播不良信息的违规行为开展集中整治。

　　围绕这份公告，有人表示认同，也有人表示不同意见。面对网络舆论的争议，站在用户的角度审视，“康德之问”不再是形而上的宏大命题，而是与自己息息相关的问题。这里，不妨借用康德思考问题的方式，看看作为社交媒体用户的“我们”，“能够知道什么”“应该做什么”以及“可以希望什么”。

　　第一个问题，微博整治谐音字和变体字传播不良信息现象，作为用户的“我们”需要知道什么？

　　在人类社会发展史上，谐音、变体是每个时代都客观存在的语言文字现象，没有谐音和变体，一种语言就将处于停滞状态。与之同时，也应认识到谐音、变体的发展需要经历从随意到规范的过程。在这个过程中，需要一个社会承受语言发展的局部阵痛现象。互联网出现后，谐音变体滥用现象突出，在社交媒体上，有的用户喜欢用字母符号表达意义，比如，“yyds”“jiojio”“EMO住了”以及“giegie”等字母符号，被当作时髦的网络语言竞相模仿。这种字母符号的流行，制造的是语言的壁垒，与社交媒体的大众传媒目标刚好背道而驰。

　　还应该认识到，谐音字和变体字的流行也为色情暴力内容传播提供了便利。社交媒体禁止色情暴力之类的低俗词语传播，谐音字和变体字以乔装打扮的方式，为低俗内容的传播提供可乘之机，长此以往将损害汉语的纯洁性。比如，有的用户用谐音梗网暴他人，受伤害者常常投诉无果，平台若干预这类谐音变体行为，自然可以得到用户的理解。