旱原下的“爱因斯坦班”能出大师吗？

　　中评社北京9月9日电／据新华社报道，甘肃省会宁县，昂然矗立的会师纪念塔和错落有致的学校，诉说着这个西北小县城的两个“不平凡”：一是1936年红军第一、二、四方面军于此胜利会师，为中国革命翻开了新的一页；二是教育大县读书立身的“金科玉律”，曾几何时，学生苦学、家长苦供、教师苦教给这里的教育打上了标签，寒门贵子在这里不是一句空话。

　　“但我们能教出爱因斯坦吗？”十年前，有一批勇敢的教育先行者带着这个疑问，用音乐在这片黄土地上开始了一场素质教育改革实践。

　　勤奋的厌学者与快乐的善学者

　　晨钟唤醒白昼，读书声给未来奏响序曲。在会宁县会师中学，不仅书声琅琅，还有一种别样悠扬——每天萦绕在师生耳边的管乐声。

　　这悠扬婉转的音乐之声，始于今年58岁的会师中学学生乐团团长杜正权的心痛时刻：十年前，伴随学生们的擂桌呐喊，撕裂的书页在空中散落，全校初三毕业生以这种方式庆祝“解脱”。

　　学生喜悦的背后是老师的心痛——这说明学生学习不快乐。

　　“家长学生一味追求分数，只会让孩子变成作业的奴隶、考试的机器，尤其在落后地区，学生只能拼分数，我们只能培养出勤奋的厌学者。”杜正权说。