中评数据:简体字普通话 港人抵触

图1:粤语、英语和普通话在香港的使用情况(中评智库大数据中心制)(数据源:香港2016年中期人口统计5岁及以上人口能说选定语言/方言的比例)

  中评社香港6月28日电/日前,国家教育部发布《粤港澳大湾区语言生活状况报告(2021)》,提出在法律上明确普通话与简体字的地位,并将普通话教育适度融入考评体系、粤港合作推进普通话教学等建议,相关建议在香港社交媒体上引发关注和讨论。中评智库大数据中心发现,港人的语言身份意识根深蒂固,对普通话和简体字普遍缺乏认同感。其中,导致港人产生抵触情绪的主要原因之一,在于多数港人将粤语视为香港的象征、香港人的符号,认为粤语与港人身份认同息息相关。

  长期以来,粤语是香港人日常进行沟通的首选语言。根据香港政府统计处《2016年中期人口统计》结果显示,2016年香港5岁及以上人口中能说广东话的占比94.6%,能说英语的占比53.2%,能说普通话的占比48.6%。然而,若按惯用语言进行划分,88.9%的香港人以粤语为惯用语言,4.3%以英语为惯用语言,而仅有1.9%的人以普通话为惯用语言(如图1)。由此可见,相比其他两种语言,普通话在香港社会明显处于相对弱势。

图2:“普通话”在香港社交媒体中引发的情绪反应(中评智库大数据中心制)

  回顾历史,港英政府曾在教育、文艺等领域独尊粤语、打击国语,通过粤语来塑造香港“本土意识”和香港人的身份认同,这对香港社会的语言氛围产生了根本性影响。回归以后,香港又未在法律上明确普通话的地位,导致当前香港社会对普通话普遍缺乏认同感。如图2所示,近五年来,香港社交媒体对普通话的情绪以负面为主,且负面情绪指数远高于正面情绪。一些社交媒体甚至刻意将“普通话”与社会负面新闻相连结,进一步强化港人对“普通话”的负面印象。

图3:社交媒体在不同主题内容中触及普通话的关注度和情绪分布(中评智库大数据中心制)

  值得注意的是,网民对普通话的态度受议题和领域的影响,对教育的抵触情绪最大。如图3所示,在涉及普通话的不同主题贴文中,教育相关的内容最受关注,其次是娱乐和工作。其中,港人对娱乐内容的负面情绪最低,大多数港人并不在意娱乐新闻或综艺节目中使用普通话。然而,一旦教育话题中涉及到普通话,就如同踩中了“雷区”,立即引发大量的讨论和关注,且以负面内容居多,负面情绪在各类主题中高居首位,推广普通话教育在香港社会面临的阻力可见一斑。

图4:近年来,社交媒体上关于普通话的声量及关注度(中评大数据中心制)

  如图4所示,近5年来,香港社交媒体上关于普通话问题的讨论大多数与教育事件有关,其中影响最大的是浸会大学关于普通话毕业要求所引发的风波。2018年1月,香港浸会大学多名学生因不满低豁免率和必修政策,发起占领语文中心行动并且粗口辱骂老师。令人吃惊的是,这一行动在社交媒体上得到广泛支持,网民一边倒地指责校方将普通话作为毕业条件不合理。此外,教育局课程资料中引用一学者关于“粤语非母语”的观点,以及教育局局长杨润雄关于“以广东话学中文或失优势”的言论也受到了激烈围攻,最终以杨润雄承认粤语是母语,澄清广东话是否会失优势要留待专家去研究,才逐渐得以平息。

图5:普通话、简体字和两文三语等推广概念在香港社交媒体中的关注度和情绪分布(中评大数据中心制)

  数据显示,相较普通话,港人对简体字的负面情绪指数更高(如图5)。一些港人认为,繁体字是中华文化的精髓,80%以上繁体字属于形声字,看文字结构就能知道文字代表的意思,如“爱”要用“心”,“听”要用“耳”;也有一些港人表示,繁体字才是正统字,相反简体字是为扫盲而设计推出的“残体字”,认为香港已经没有文盲,无须硬推简体字。

图6:港人抵触简体字和普通话的原因关注度排名(中评智库大数据中心制)

  进一步梳理舆情观点发现,港人对普通话和简体字产生抵触情绪的主要原因有三个方面,如图6所示,一是认为粤语与港人的身份认同息息相关,多数港人将粤语视为香港的象征、香港人的符号。因此,有港人表示,繁体字和粤语是香港人的根,其他只属于“外语”“外文”。也有港人认为,粤语是香港人的共同语言,是识别“我者”与“他者”的最好方式。二是认为繁体字和粤语才是中华文化“正脉”,有港人将繁体字和简体字、粤语和普通话进行对立,认为守护繁体字和粤语就是传承中华文化,而推普通话和简体字则是毁灭中华文化;三是担心推广普通话会造成粤语消失,认为只要学习简体字和普通话,繁体字和粤语就会被取代,担心一段时间后就会禁止粤语、独尊简普。由此可见,香港人的语言身份意识已经根深蒂固。

  综上所述,香港社会对普通话和简体字的抗拒心理之强超乎想象。中评智库认为,香港已回归祖国24年,不论是从香港已纳入国家治理体系的基本要求,还是从香港融入国家发展大局的现实考虑,香港人都有学习普通话和简体字的必要性。必须理解国家提出要在法律上明确普通话与简体字地位的意涵,并非用来取代粤语。特区政府对此应高度重视并努力树立正确导向,帮助港人树立正确的语言观。同时,还应为普通话和简体字的推广创造必要环境,一方面要在法律上明确普通话和简体字的合法地位;另一方面也要在教育上推出更加有效的措施加强香港青年对普通话和简体字的学习。

 (记者:秦姝;分析师:尹涛涯;工程师:莫瑾;研究员:傅高博)

图1:粤语、英语和普通话在香港的使用情况(中评智库大数据中心制)(数据源:香港2016年中期人口统计5岁及以上人口能说选定语言/方言的比例)

  中评社香港6月28日电/日前,国家教育部发布《粤港澳大湾区语言生活状况报告(2021)》,提出在法律上明确普通话与简体字的地位,并将普通话教育适度融入考评体系、粤港合作推进普通话教学等建议,相关建议在香港社交媒体上引发关注和讨论。中评智库大数据中心发现,港人的语言身份意识根深蒂固,对普通话和简体字普遍缺乏认同感。其中,导致港人产生抵触情绪的主要原因之一,在于多数港人将粤语视为香港的象征、香港人的符号,认为粤语与港人身份认同息息相关。

  长期以来,粤语是香港人日常进行沟通的首选语言。根据香港政府统计处《2016年中期人口统计》结果显示,2016年香港5岁及以上人口中能说广东话的占比94.6%,能说英语的占比53.2%,能说普通话的占比48.6%。然而,若按惯用语言进行划分,88.9%的香港人以粤语为惯用语言,4.3%以英语为惯用语言,而仅有1.9%的人以普通话为惯用语言(如图1)。由此可见,相比其他两种语言,普通话在香港社会明显处于相对弱势。