善用新增职位　发展STEM教育

　　中评社香港6月12日电／据大公报报道，纵然STEM教育近年备受社会关注，但目前教育局并未有专责统筹STEM教育的科组出现，每当需要时才从相关科组抽调人手推行相关政策。很多学校进行人手编排时，都参照教育局的人事部署，故此过去同样出现缺乏STEM教育管理层的情况，令香港学界培育创科人才能力大打折扣。

　　随着现届政府在2018年施政报告落实多项教育新猷，这情况或有所改变。以当时决定一次过把公营中小学教师全面学位化的政策为例，文凭教师（CM）全面转为学位教师（GM），不单提升了文凭教师的薪酬和地位，每间中学更间接增加了约1至2名高级学位教师（SGM）职位，因为每间学校的高级学位教师职位是按学位教师数目比例增减。

　　青年会书院助理校长梅志文建议，高级学位教师职位既然增多，如学校从行政入手推STEM教育，新增的高级学位教师可用于设立STEM教育统筹主任相关常额职位，藉以提升学校的STEM能力。他又建议，未来学校可善用有关职位，藉以发展统筹STEM教育，让相关部门慢慢在校内成形，促进校内STEM教育的发展。