如何增进国家认同与统一意愿？唐永红答中评

　　中评社香港12月15日电（记者陆文煜）日前，台北市第一女子高级中学的语文老师在一场记者会上发表5分钟演讲，炮轰民进党当局的教育政策，痛批台湾地区现行课纲是无耻课纲，居然在全世界疯学中文的潮流离选择“自宫”，这段演讲视频引起热议。日前，厦门大学台湾研究院教授、博士生导师唐永红接受中评社记者采访时表示，民进党大搞“去中国化”动作，意图在于巩固有利于其选举和执政的社会意识形态基础，并为其“台独”分裂企图服务；要以文化手段增进台湾民众的国家认同和统一意愿，就要把“九二共识”、反对“台独”作为两岸关系和平发展的政治基础与前提条件不动摇。这一方面要求台湾方面得从媒体、课纲等方面杜绝“台独”分裂思想的渗透；另一方面要求大陆方面对台湾社会各方得基于台湾社会各方在国家认同与统“独”偏好上的不同而采取“差别化待遇政策措施”。

　　唐永红表示，民进党创党以来对台湾的民生经济建设发展毫无建树，靠意识形态工作赢得执政。2016年再次执政台湾以来，民进党通过在台湾教育、文化层面“去中国化”，在台湾舆论层面打击蓝色媒体，在两岸交流层面威胁、恐吓、阻碍、减少两岸人文社会交流，意图巩固有利于其选举和执政的社会意识形态基础，并为其“台独”分裂企图服务。唐永红指出：“民进党在历史课纲修订方面把五千年中华文明史归入外国史、东亚史，是从娃娃抓起搞‘台独’分裂，招数很辣，需要特别注意。两岸要和平统一，需要设法增进台湾民众的国家认同与统一意愿。其中，文化手段有其潜移默化的作用。要进一步弘扬中华文化，在增强文化认同的基础之上促成民族认同进而国家认同。” 　　在唐永红看来，民进党“去中国化”的政治企图在于，一方面巩固有利于其选举与执政的社会意识形态基础，另一方面是搞“台独”分裂，与和平统一的政治目标背道而驰。唐永红指出，虽说要彻底去除中华文化不容易，但近年来，通过教育、媒体、政治等手段层层渗透，坚持不懈地影响年轻人的三观，“去中国化”的后果已不可轻视。如今，“台独”分裂意识形态已经渗透了年轻一代，确然已经形成了一种不容小觑的影响力。唐永红强调：“一方面，我们不能想当然地认为中华文化割不断，因此轻忽’去中国化‘的影响。台湾年轻一代文化断链已是客观现实，而文化断链的确有助于’台独‘分裂意识的形成与发展。另一方面，文化、民族与国家，以及文化认同、民族认同与国家认同，是不同的概念。同一种文化、同一个民族可以形成多个国家，一个国家可以由多种文化、多个民族构成。因此，也不能想当然地认为增强文化认同、民族认同，就可以增强国家认同。”

　　唐永红指出，文化共同体和经济共同体都是命运共同体的一部分，有助于但并不必然增进国家认同与统一意愿。那种认为随着两岸交流的增进、联系的紧密，祖国统一就会水到渠成，是理想主义的天真观点。交流要增进国家认同与统一意愿，必须在一定的政治基础与前提条件下进行。毕竟，文化认同、民族认同与国家认同在现实中是可以割裂的。正如新加坡也传承中华文化，但已是一个独立的国家。事实上，台湾地区近几百年来被多个国家殖民过，被多种文化侵淫过，加上近20多年来“去中国化”的影响，中华文化在传承中已然变化，而台湾社会多数民众的国家认同也已然改变。文化是交流的润滑剂，但文化认同不同于国家认同，在国家统一中的作用也没有理想主义者想象的那么巨大。 　　那么，该如何运用文化手段，来增进台湾民众的国家认同与统一意愿？唐永红认为，要以文化手段增进台湾民众的国家认同和统一意愿，就要坚持把“九二共识”、反对“台独”作为两岸关系和平发展的政治基础与前提条件不动摇。这对两岸双方都有规范性的意义与要求。一方面，这要求台湾方面得从媒体、课纲等方面杜绝“台独”分裂思想的渗透；另一方面，要求大陆方面对台湾社会各方就得基于台湾社会各方在国家认同与统“独”偏好上的不同而采取“差别化待遇政策措施”。

　　唐永红指出，在两岸交流方面，要研究如何建立机制和条件，把“九二共识”这一抽象的政治概念转化为具体的对台政策，进而与台湾民众的福祉紧密关联，从而通过具体的经济、文化手段反“独”促统。以经济层面为例，需要建立机制与条件，让两岸经贸交流有助于促进两岸社会文化层面的融合发展、有利于促进台湾民众的国家认同与统一意愿。具体来说，就是要建立这样的机制与条件，并要明确告诉台湾社会，只有认同“九二共识”并在岛内反“独”促统，台湾才能够通过两岸经济融合发展获得经济发展与民生增进，搞“台独”分裂必定遭到大陆方面的反制，不仅会导致台湾经济衰败，而且会使得台湾不安全。如此，台湾民众就会知道该如何选择了。

　　唐永红谈到，必须区分台湾民众、政党、当局的国家认同与统“独”立场，必须区分“台独”分子和台湾同胞并区别对等。认同“九二共识”的台湾民众才是台湾同胞，支持或从事“台独”分裂的台湾民众是“台独”分子，是国家敌人，最多算汉奸之流。“两岸一家亲”是和认同“九二共识”的台湾同胞“亲”，而不是和分裂国家领土与主权、阻碍国家发展与民族复兴的“台独”份子“亲”。对支持或从事“台独”分裂、阻碍国家发展的台湾民众、政党、当局，必须运用经济手段等措施采取严厉的反制与打击。如此，才能有效地反“独”促统。 　　唐永红指出，统“独”不分、一视同仁的政策措施，乃“政经分离”的政策措施，会让台湾各方认为支持与从事“台独”分裂不仅无害，而且同样有安全与发展的好处。如此，一方面会导致台湾民众“政经取向分离”（愿意两岸经济交流合作与融合发展以获得生存与发展，但支持与从事“台独”分裂）；另一方面，会让绿营当局取得有助于其选举与执政、以及抗拒统一与谋求分裂的经济基础与民意基础。

　　中评社香港12月15日电（记者陆文煜）日前，台北市第一女子高级中学的语文老师在一场记者会上发表5分钟演讲，炮轰民进党当局的教育政策，痛批台湾地区现行课纲是无耻课纲，居然在全世界疯学中文的潮流离选择“自宫”，这段演讲视频引起热议。日前，厦门大学台湾研究院教授、博士生导师唐永红接受中评社记者采访时表示，民进党大搞“去中国化”动作，意图在于巩固有利于其选举和执政的社会意识形态基础，并为其“台独”分裂企图服务；要以文化手段增进台湾民众的国家认同和统一意愿，就要把“九二共识”、反对“台独”作为两岸关系和平发展的政治基础与前提条件不动摇。这一方面要求台湾方面得从媒体、课纲等方面杜绝“台独”分裂思想的渗透；另一方面要求大陆方面对台湾社会各方得基于台湾社会各方在国家认同与统“独”偏好上的不同而采取“差别化待遇政策措施”。

　　唐永红表示，民进党创党以来对台湾的民生经济建设发展毫无建树，靠意识形态工作赢得执政。2016年再次执政台湾以来，民进党通过在台湾教育、文化层面“去中国化”，在台湾舆论层面打击蓝色媒体，在两岸交流层面威胁、恐吓、阻碍、减少两岸人文社会交流，意图巩固有利于其选举和执政的社会意识形态基础，并为其“台独”分裂企图服务。唐永红指出：“民进党在历史课纲修订方面把五千年中华文明史归入外国史、东亚史，是从娃娃抓起搞‘台独’分裂，招数很辣，需要特别注意。两岸要和平统一，需要设法增进台湾民众的国家认同与统一意愿。其中，文化手段有其潜移默化的作用。要进一步弘扬中华文化，在增强文化认同的基础之上促成民族认同进而国家认同。”