专家谈新疆教培中心：有利于社会稳定

线上新闻茶座截图（中评社图片）

　　中评社北京7月10日电（记者　海涵）9日上午，中国记协举办以“新疆的发展与现状”为主题的线上新闻茶座，邀请到中国社会科学院中国边疆研究院研究员许建英和暨南大学新闻与传播学院教授郑亮，与境内外媒体记者进行交流。茶座期间，两位专家就新疆教培中心相关问题表达了看法。两位专家一致表示，新疆的教培中心有助于新疆社会的稳定。

　　郑亮说，从一些资料上显示，教培中心并不是新疆发明的，更不是中国发明的。教培中心是沙特阿拉伯发明的。为什么沙特阿拉伯可以对有极端思想的人进行教育思想培训，中国就不可以呢？“就因为沙特阿拉伯是美国盟友，中国不是，所以中国就要被放在一个很邪恶的角度来被观察吗？”
　　
　　作为一个土生土长的新疆人，郑亮表示，教培中心是有助于社会稳定的。他说，在2016年以前，一般新疆人晚上都不太愿意出门，因为害怕安全难以保证。但是2016年尤其是2017年以后，新疆老百姓的安全感有了很大的提高，所有民族现在都可以安心地参与到丰富多彩的夜生活中。

　　郑亮说，有一点必须要明确，教培中心针对的是极端思想。对于新疆社会的主要威胁，政府应该是经过了很长时间的摸索，一开始可能我们都觉得是经济问题，是不是因为有些人太穷了，所以他们受到了宗教极端主义的影响？但是经过一次又一次的探索，地方政府最终发现，是宗教极端思想在一些人的思想和文化上产生了影响，所以应该在文化上进行处理，对受到影响的人进行教育和培训，把宗教极端思想去除掉。从这一点来说，教培中心对新疆的稳定是有很大的正面和积极作用的，社会整体安定了，这是对整体新疆人的贡献。

　　许建英表示，教培中心是一个很好的去极端化的方法。国际上去极端化的方法有很多，包括英国的方式、沙特的方式和美国的方式。中国采取的是一种比较干预的方式，即政府介入去极端化，不是放任和简单打击的方式。这说明了中国政府的担当精神和对人民负责的想法。

　　许建英说，教培中心的基本特点就是“三学一去”，“三学”即学法律、学语言、学技能；“一去”即去极端化。新疆教培中心的目的就是实现受教育人员彻底放弃宗教极端主义思想，学会本领、学会知识，适应未来社会上的生存。这是出于负责任的态度，甚至是挽救的态度，，是一种干预的积极态度，旨在将一些人从极端犯罪主义的道路上拉回来。

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