屈教局删改指引　《苹果》文盲唔熟书

　　中评社北京9月2日电／，反对派媒体经常断章取义，炒作教育专业课程文件，以期达到政治目的。近日《苹果日报》为了老屈教育局，错误地将新版的中学指引与旧版小学指引对比，声称局方删去“学校不宜强加祖国情怀”的字句，意图煽动反对情绪。

　　不过，香港文汇报发现，类似“并非要强加对国家的情怀”的字句一直存在于2014年更新的小学指引中，反映整件事只是该报类比错误的闹剧。

　　教育局原有的教育课程指引以中三／中四为分界线，分别为2002年版《基础教育课程指引（小一至中三）》，及2009年版的《高中课程指引》。近年，局方将指引重整及更新，改以中／小学为分界，分别更新定稿成为2014年版《基础教育课程指引（小一至小六）》，及2017年的《中学教育课程指引》。

　　乱比过期版本　提法唔同当删

　　《苹果》在昨日的报道中，竟胡乱将新版中学指引与旧版小学至初中指引作比较，声称新版删去了“学校不宜强加祖国情怀”字句，意图营造“强迫爱国”的假象，借以煽动反对舆论及情绪。

　　香港文汇报随即翻查2014年版《基础教育课程指引（小一至小六）》，却发现类似的“并非要强加对国家的情怀”字句，所谓“删文”的指控完全不能成立，整个闹剧只是《苹果》对课程文件“唔熟书”类比失当所致。

　　译名唔同又话删　断章取义

　　《苹果》又在报道中提到，教育局的新版中学指引，学习宗旨部分删去“批判、反思和独立思考的人”等字眼，改为“综合发展和应用共通能力，成为独立和自主的学习者”。

　　不过，香港文汇报翻查资料，近年教育局已将“critical（thinking）”的中译，由“批判”改为“明辨”，而“明辨性思考”更是新版中学指引“共通能力”的核心之一，旧版学习宗旨的含意，明显已包含在新版当中，说明相关报道只是断章取义的“捉字虱”炒作。

　　教育局副局长蔡若莲昨日回应报道时指，课程指引更新是配合教育发展，是恒常做法，而一些字眼上的修订删减，也是因应实际情况而做，并表示学生的价值教育是要结合课程潜移默化，学校教育不是一字一句就能说清，而任何“强加”的做法都不适合。

　　（来源：星岛环球网）

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