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台青陈亚妏平潭投入幼教 见证两岸融合故事


陈亚妏是福建平潭的台籍幼教老师,自己教融合实验班,自己也体验两岸融合可贵。(中评社 黄文杰摄)


陈亚妏在海峡青年论坛,分享“我的平潭新生活”相当感人。(中评社 黄文杰摄)


陈亚妏分享来平潭教幼教,也曾遇到两岸对于学龄前教育的歧见,一度充满无力感,直喊“天呀!怎么会这样”。(中评社 黄文杰摄)


一场重大交通意外,鬼门关前走一回,让陈亚妏充分感受“两岸一家亲”的可贵。(中评社 黄文杰摄)


陈亚妏自己教融合,自己也是两岸青年融合最佳范例。(中评社 黄文杰摄)


陈亚妏分享登陆只是第一步,还要扎根、发展与融合。(中评社 黄文杰摄)


陈亚妏认为,融合,绝对不可能一蹴而就,因此,要调整步调。(中评社 黄文杰摄)


陈亚妏在海峡青年论坛,分享“我的平潭新生活”,超级精彩。(中评社 黄文杰摄)

  中评社厦门6月16日电(记者 黄文杰)无数台湾青年前往大陆实践梦想,这当中也产生不少感人故事。今年刚拿到福建青年五四奖章、平潭台籍幼教老师陈亚妏15日在海峡青年论坛,以“我的平潭新生活”为题目,分享她登“陆”生活点滴,甚至鬼门关前走一回,这位台湾女孩离开舒适圈,来平潭带“融合实验班”,自己也是两岸青年融合最佳示范。

  第十一届海峡论坛、第十七届海峡青年论坛上午举行开幕式,会场安排四位不同类型的台湾青年,分享来大陆创业就业的故事。

  长相甜美的陈亚妏,以“我的平潭新生活”为题目,一开始,缓缓描述这段奇幻旅程,起因于一通电话,有人找她去平潭教幼教。

  她说,正如所有台湾青年想法一样,怎会舍得离开自己生活的舒适圈?来到陌生地方教书,但是也因为好奇,加上有机会来平潭走走,从事是自己最爱的幼教,开始思考要不要?值不值得?

  “90后”台湾女孩陈亚妏告诉大家,“挑战很多,但从不后悔”,转眼来平潭两年,很有成就感,建议台湾年轻人,有时候真的要来大陆走走看看,会知道答案。

  陈亚妏在花莲公办幼儿园,任教了5年,2017年4月来到平潭城关幼儿园当老师,一来就感到震撼:平潭城关幼儿园有18个班级,“好像从小公司来到大公司”。

  她所在班级有34个学生,都是大陆孩子。一些家长发现,怎么孩子回家自己穿袜子,坚持不要爷爷奶奶爸爸妈妈帮忙。

  大人们犯嘀咕:孩子不需要我了?台湾老师太严厉了?是不是老师自己还没有孩子,所以不理解父母照顾孩子的心情?

  陈亚妏说到这段故事,直呼“天呀!怎么会是这样”,毕竟两岸对学龄前教育的观念看法,差异很大,只有慢慢跟家长沟通,但是大陆很多家长,还是习惯一手操办,每天都会花3小时和家长沟通,讨论孩子们在学校和家里的种种事情。

  2018年5月底的一次车祸,导致陈亚妏腰椎和胸骨柄受伤,在医院整整躺了一个月,她在青年论坛会场回忆,病床上睁开眼睛,先庆幸自己还活着,接着眼睛看到“一大堆安全帽飘来飘去”,原来很多家长一听到消息,立刻跑来救她、送她到医院,充分感受“两岸一家亲”的真实温度,也真正融入当地,

  “平常我照顾这些孩子,等到自己遇到困难,换这些孩子的父母来照顾我!”陈亚妏说。 

  以促进两岸学前教育交流为宗旨的两岸融合试验班需要更多人参与,为此她积极促成两岸教师研习计划,让平潭教职人员到台湾学校观摩,同时也请台湾老师来平潭交流。她还开设校内教研座谈、培训新进教师、参与园内省级示范幼儿园评估过程工作。

  陈亚妏也以她自己的故事来分析,台湾青年登陆是第一步,接着要扎根、发展还要融合,当然融合,绝对不可能一蹴而就,因此,要调整步调。

  “我的平潭新生活”故事,也让人看到两岸交流融合,需要一步一步往前走,不可能立刻达到目标,但是基层多交流、愿意彼此接纳,才会有温度,这是陈亚妏的故事。

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