高师大结合文创 培养新世代STEAM人才

“STEAM创意教具与课程”产学成果发表会现场

“STEAM创意教具与课程”产学成果发表会现场

“STEAM创意教具与课程”产学成果发表会现场

“STEAM创意教具与课程”产学成果发表会现场

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　　中评社高雄6月3日电（作者鄂见智）高雄师范大学为发展与落实台湾STEAM跨领域统整式教育，于3日上午10点假五楼简报室，办理“STEAM创意教具与课程”产学成果发表会，由高师大校长吴连赏亲自主持，邀请主秘黄有志、教务长唐砚渔、理学院院长洪振方、研发长谢建元、公关执行长鄂见智及香港精品钟表罗丹天时设计部总经理洪士勋等出席见证与交流。发表会由产学计画主持人黄琴扉带领九位参与研发的研究生，偕同创艺天时文创公司董事长蔡进龙、总经理林宽礼及团队与会，现场安排成果展览与研发团队教学示范观摩。

　　本次产学合作系由科环所黄琴扉教授带领研究生团队，与南台科技大学林聪益教授、黄晟豪教授跨校合作，并与知名的创艺天时文创公司进行产学计画，历经三年的研发，开创出多套跨领域统整式教具与课程，其相关研究也在海内外学术期刊中获得刊登，成果十分丰硕。STEAM教具，结合中外文化传承、机械学原理、数学概念、工艺创作等，共开发了“手作摩天轮音乐盒”、“自制古机械钟”、“猫头鹰古科技密码锁DIY”以及自制日晷、浑天仪等多套古代科技机械创意教具，让学生们透过动手做科学的过程了解科技运发展历史、机械与科技原理以及元件的组成与功能等，提升学生在科学中问题解决的能力，并激发学生的学习兴趣。

　　计画主持人黄琴扉指出，透过研究可以发现许多学生在平面(2D)与立体(3D)的转化中会有空间转换障碍，因此在国高中的数学几何图形、化学结构式学习上可能产生困难，因此其研发的教具都是让学生从平面图版着手，自己组装成立体图版，并从中训练空间转换能力。此外，在组装过程中必须透过不同角度的立体空间探索，并不断地尝试、排除问题点，方能完成教具组装任务，这也符合2019新课纲的探究与实作精神，透过图像辅助引导学生在大脑中从平面2D概念建构至3D立体模拟图，藉游戏过程提升学生空间概念问题解决的能力。
　　
　　校长吴连赏校长致词表示，所谓STEAM是Science（科学）Technology（科技） Engineering（工程）Art（艺术）Mathematics（数学），本人非常肯定黄琴扉教授连续两年获得教育部教学实践计画的支持，透过计画执行，让高师大学生进行教学服务学习，落实高等教育人才培育。由于教学内容生动活泼，好评不断，让师生们对于科普教育的内容产生浓厚的兴趣，并运用产学合作落实教育研究与实践，是教育领域的一大突破，也是新型态教育模式的展现。期待透过这样快乐学习的经验，培育更多未来跨领域科学人才。

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