林郑：通识科争议不断　必须改革

　　中评社香港11月26日电（记者　沈而忱）行政长官林郑月娥25日发布新一份施政报告。当日下午，她在举行记者会时表示，政府必须处理教育质素及多年来在教育系统和制度上出现的问题。鉴于高中通识教育科在社会引起很大争议，该科目须有所改革，纠正过去被异化的问题。

　　林郑指出，通识科自从十年前推出以来争议不断，近日更出现社会纷争和不少中小学生违法违规被捕情况，令人担心学生到底接受什么教育。她提到，自己一直对教育非常重视，过去两三年的施政报告重点解决教育界尤其是基础教育界的资源问题。现在到了必须处理教育质素和教学中出现的系统性问题了。

　　林郑强调，并非将所有问题归咎于通识科，但该科目毕竟引起社会很大争议，必须有所改革，让该科目重新成为学生建立稳固知识基础、联系不同学科的知识、培养明辨慎思的能力、以理性分析当代领域的课题，学习有关国家发展。

　　林郑在施政报告中形容通识科被“异化”。她表示，中小学生失去守法意识，情况令人担心。去年下半年暴力事件中，被捕人士涉及很多学生，也有老师、教学助理等教育界人士，反映教育出现问题。

　　林郑月娥表示，政府目标是让通识科重新成为学生建立稳固的知识基础、联系不同学科知识、培养明辨慎思能力、以理性分析当代领域的课题，学习有关国家发展、宪法、基本法及法治等元素的平台。她表示，通识科教学如何处理，课程如何平衡，如何审核，以及如何与大学对接等具体问题，未来会陆续公布。

　　施政报告亦提到，对于18岁以下有悔意而非涉及严重罪行的被捕人士，警方愿意视乎情况考虑采取让其可改过自新的措施，例如以警司警诫或签保守行来处理，但前提是需承认其犯错行为。对此，林郑月娥指出，眼见年轻学生被捕，政府感到痛心，希望让这些学生有改过自新的机会，不留案底。她呼吁18岁以下被捕学生的老师、家长、校长、朋友鼓励他们承认犯错。

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